Matéria da Agência Brasil a partir de um estudo do Instituto de Água e Saneamento e pelo Centro de Estudos e Dados sobre Desigualdades Raciais (Cedra), mostra que a chance de um aluno estar em uma escola de predominância negra que não fornece água potável é cerca de sete vezes maior, se comparada à da escola de predominância branca. O estudo revela ainda que cerca de 1,4 milhão de estudantes no Brasil frequentam escolas sem acesso a água tratada. O problema afeta principalmente instituições localizadas em áreas rurais e periféricas, impactando diretamente a saúde e o desempenho escolar dos alunos. Especialistas alertam para a necessidade de investimentos urgentes em infraestrutura para garantir condições adequadas de ensino e aprendizagem.
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